SEBA Class IX Communication Textbook Chapter 1 Assamese Translation

যোগাযোগৰ কৌশল

পাতনি

যোগাযোগৰ কৌশল হৈছে সেইবোৰ কৌশল যিবোৰ উপযুক্তভাৱে কথা কব আৰু লিখিবলৈ আৱশ্যক। এজন ব্যক্তিয়ে যদি দৰ্শকৰ সৈতে চকুত চকু মিলাই কথা ক'ব পাৰে, পৰিস্থিতিৰ প্ৰয়োজন অনুসৰি বেলেগ বেলেগ শব্দভাণ্ডাৰ আৰু স্পষ্টভাৱে ভাষা ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, তেন্তে সেই ব্যক্তিক সাধাৰণতে এটা প্ৰভাৱশালী বক্তা বুলি কোৱা হয়। সেয়েহে, এটা প্ৰভাৱশালী লেখকেও তেওঁৰ পাঠকক তেওঁৰ চিন্তা-ভাবনা আৰু বাৰ্তা সুস্পষ্টভাৱে ব্যক্ত কৰিবলৈ বিভিন্ন ধৰণৰ লিখা-শৈলী আৰু কৌশল ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰিব লাগে। যিকোনো পৰিস্থিতিত মন দি শুনিবলৈ, সুস্পষ্টভাৱে লিখিবলৈ আৰু কথা ক’বলৈ সক্ষম হোৱা উচিত। সেয়েহে, ভাল পঢ়া, লেখা, কথা কোৱা আৰু শুনাৰ কৌশলবোৰ সফল যোগাযোগৰ বাবে অত্যন্ত প্ৰয়োজনীয়।

এজন ছাত্ৰ হিচাপে, তুমি যিকোনো ভাষা অধ্যয়ন কৰিব পাৰা, কিন্তু উপযুক্তভাৱে যোগাযোগ কৰিবলৈ পঢ়া, লেখা, কথা কোৱা আৰু শুনা কৌশলত দক্ষ হোৱা বাঞ্ছনীয়। একাধিক ভাষাত কথা ক'ব পৰা দক্ষতা তোমাক পৃথিৱীজুৰি থকা লোকৰ সৈতে ভালদৰে যোগাযোগ কৰাত সহায় কৰিব। ইংৰাজী ভাষা শিকিলে তুমি ইংৰাজী বুজা লোকৰ সৈতে যোগাযোগ কৰিব পাৰা, যাৰ উপৰিও তুমি সৰুৰে পৰা যি ভাষাত কথা পাতি অহা, উদাহৰণস্বৰূপে, তোমাৰ মাতৃভাষাৰ বাহিৰেও অন্য ভাষাত কথা পাতিবলৈ সক্ষম হ'ব। বৰ্তমান সময়ত যিকোনো ব্যৱসায় অথবা ব্যৱসায় স্থাপন কৰিবলৈ ভাষাৰ গভীৰ জ্ঞান আৰু যোগাযোগৰ কৌশল অতি গুৰুত্বপূর্ণ।

ভাগ ১: যোগাযোগৰ পৰিচয়

তুমি বোধহয় সদায়েই মানুহক যোগাযোগৰ বিষয়ে কথা পাতি থকা শুনা। সকলোৰে ই প্ৰয়োজন আৰু ইচ্ছা থাকে, কিন্তু যোগাযোগ সঠিকভাৱে কি? আহা, আমি এইটো বুজি পোৱা চেষ্টা কৰোঁ।

Communication(যোগাযোগ) শব্দটো লেটিন শব্দ commūnicāre ৰ পৰা আহিছে, যাৰ অৰ্থ হৈছে 'ভাগ লোৱা'। চিত্ৰ ১.১ ত, তুমি দেখিব পাৰা যে যোগাযোগ হৈছে তথ্যৰ 'ভাগ লোৱা' যি দুজন বা তাতকৈ অধিক ব্যক্তি অথবা এটা গোটৰ মাজত সাধাৰণ এক মতামত গঠন হৈছে।

যোগাযোগৰ গুৰুত্বঃ

তোমাৰ স্পষ্টভাৱে যোগাযোগ কৰিবলৈ সক্ষমতা আৰু ভাবনা, অনুভূতি, আৰু ধাৰণা ভাগ বতৰাই লোৱাৰ ক্ষমতাই তোমাৰ সকলো সম্পর্কত সহায় কৰিব। উদাহৰণস্বৰূপে, তুমি কিবা এটা জনাব পাৰা বা যোগাযোগৰ জৰিয়তে আনক প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰা। যোগাযোগৰ কৌশলৰ প্ৰয়োজন হৈছে:

• জাননী দিবলৈ: তোমাৰ পৰা কাৰোবাক তথ্য বা প্ৰমাণ প্ৰদান কৰিবলৈ জনোৱা হ'ব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, এগৰাকী বন্ধুক পৰীক্ষাৰ সময়সূচী জনোৱাটো।

• প্ৰভাৱিত কৰিবলৈ: তোমাৰ পৰা কাৰোবাক পৰোক্ষভাৱে, কিন্তু সাধাৰণতে গুৰুত্বপূৰ্ণভাৱে প্ৰভাৱিত কৰিব বা সলনি কৰিবলৈ জনোৱা হ'ব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, দোকানদাৰৰ সৈতে মূল্য হ্ৰাস কৰিবলৈ আলোচনা কৰা, বা পৰীক্ষা বা অন্য কিবা কাৰণত উৎপন্ন হোৱা মানসিক চাপৰ পৰা এজন বন্ধুক মুক্ত হ’বলৈ সহায় কৰা।

• অনুভূতি প্ৰকাশ কৰিবলৈ: তোমাৰ অনুভূতিবোৰৰ বিষয়ে কথা পাতাটো আৰু তাক প্ৰকাশ কৰাৰ এটা সুস্থ পদ্ধতি। উদাহৰণস্বৰূপে, পৰীক্ষাত ভাল কৰা বিষয়ে তোমাৰ উত্তেজনা ভাগ বতৰা কৰা, বা তোমাৰ অনুভূতি পিতৃ-মাতৃ আৰু বন্ধুসকলৰ সৈতে শ্বেয়াৰ কৰা।

যোগাযোগৰ উপাদানসমূহঃ

যোগাযোগ হৈছে তথ্যৰ দু-মাৰ্গীয়(দ্বিপক্ষীয়) বিনিময়, অৰ্থাৎ, তথ্য প্ৰদান কৰা আৰু গ্ৰহণ কৰা (চিত্ৰ ১.২)। কাকো কথা কোৱা আৰু লিখা হৈছে তথ্য প্ৰদানৰ উদাহৰণ। কাকো পঢ়া আৰু শুনা হৈছে তথ্য গ্ৰহণৰ উদাহৰণ।

যোগাযোগৰ দৃষ্টিভংগীসমূহঃ

দৃষ্টিভংগী হৈছে চিন্তা, দৃশ্য, বা নিৰ্দিষ্ট ধৰণৰ চিন্তা কৰা। এইবোৰ কেতিয়াবা আমাৰ যোগাযোগক প্ৰভাৱিত কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, যদি তোমাৰ এটি স্থিৰ ধাৰণা থাকে যে তোমাৰ শিক্ষক বা পিতৃ কঠোৰ, তেওঁলোকে সদয়ভাৱে আচৰণ কৰা সত্বেও তুমি ভাবিব পাৰা যে তেওঁলোকে তোমাক ধমকিয়াই আছে যদিও তেওঁলোক নম্ৰ। সেয়া দৰে, আনসকলৰো তোমাৰ বিষয়ে স্থিৰ চিন্তা থাকিব পাৰে, যি তোমাৰ কথাবোৰক প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰে।

যোগাযোগত দৃষ্টিভংগীক প্ৰভাৱিত কৰা কাৰকসমূহঃ

কেতিয়াবা, আমাৰ বাৰ্তাবোৰ ভাগ বতৰা আৰু বুজাৰ পৰা বাধা পোৱা কাৰণতে স্পষ্টভাৱে যোগাযোগ কৰিব নোৱাৰে। এইবোৰৰ ভিতৰত কিছুমানৰ সংক্ষেপ টেবুল ১.১-ত দিয়া হৈছে।

টেবুল ১.১: যোগাযোগৰ দৃষ্টিভংগীক প্ৰভাৱিত কৰা কাৰকসমূহ

কাৰক	কাৰক কেনেকৈ বাধা হ'ব পাৰে
ভাষা	অশুদ্ধ শব্দৰ ব্যৱহাৰ, পৰিচিত নোহোৱা ভাষা আৰু প্ৰসংগত ঘাতি থাকিলে, ভাষা মানুহে কি ভাবিব পৰা হয় সেয়া প্ৰকাশ কৰিবলৈ বাধা হিচাপে কাম কৰিব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, ভাষাই বাধা হৈ পৰে যেতিয়া কেৱল হিন্দী জ্ঞান থকা এজন ভাৰতীয় আৰু কেৱল ম্যান্ডাৰিন জ্ঞান থকা এজন চীনা ব্যক্তিয়ে পৰস্পৰ যোগাযোগ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰে।
দৃশ্যগত ধাৰণা	দৃষ্টিগ্ৰাহ্য ধাৰণাই মগজুৰ ক্ষমতা হৈছে, যিয়ে চকুৰে দেখা বস্তুবোৰক বুজি পায়। উদাহৰণস্বৰূপে, অংশিকৰূপে অঙ্কিত চিত্ৰবোৰক দৃষ্টিগ্ৰাহ্য ধাৰণাৰ সহায়ত সম্পূৰ্ণ কৰা হয়, যদিও সেয়া কিবা বেলেগ বস্তু হ’ব পাৰে।
অতীতৰ অভিজ্ঞতা	আমাৰ আগৰ অভিজ্ঞতাৰ বাবে বুজি পোৱাটো বা স্পষ্টভাৱে যোগাযোগ কৰাৰ পৰা অৱৰোধিত হোৱা। উদাহৰণস্বৰূপে, "এই দোকানদাৰই মোক আগৰবাৰ ঠগাইছিল। সেয়ে, মই সাৱধানে থাকো" অথবা "মই মোৰ গণিত পৰীক্ষাত কম নম্বৰ লাভ কৰিছিলো, সেয়ে মই শ্ৰেণীত প্ৰশ্ন সুধিবলৈ আৰু উত্তৰ দিবলৈ ভয় কৰোঁ।"
পূৰ্বধাৰণা	"মোৰ শ্ৰেণীত কেও মোক মন নাখায়" যেনে নিৰ্দিষ্ট চিন্তাবোৰৰ বাবে, এজন ছাত্র-ছাত্রী খোলামেলা যোগাযোগ কৰিবলৈ ব্যাহত হ’ব পাৰে।
অনুভূতি	আমাৰ অনুভূতি আৰু ভাবনাসমূহ, যেনে আগ্ৰহৰ অভাৱ বা অন্য ব্যক্তিৰ ওপৰত বিশ্বাস নথকাৰ দৰে, যোগাযোগক প্ৰভাৱিত কৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, "মই ভাল অনুভৱ কৰা নাই, সেয়ে মই কথা পাতিব বিচাৰো নে।"
পৰিবেশ	পৰিবেশৰ শব্দ বা বিঘ্নে যোগাযোগক কষ্টকৰ কৰি তুলিব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, এক অনুষ্ঠানত বন্ধুলৈ কথা পাতোঁতে য’ত সুৰৰ প্ৰতিযোগিতা হৈ আছে।
ব্যক্তিগত কাৰকসমূহ	ব্যক্তিগত কাৰকসমূহত আপোনাৰ নিজৰ অনুভূতি, অভ্যাস আৰু চিন্তাৰ প্ৰৱণতা অন্তৰ্ভুক্ত হয়। উদাহৰণস্বৰূপে, ভয় আৰু কম আত্মবিশ্বাস যোগাযোগক কষ্টকৰ কৰি তুলিব পাৰে।
সংস্কৃতি	এটি সংস্কৃতিৰ পৰা আন সংস্কৃতিৰ ভিতৰত বিভিন্ন অৰ্থ থকা চিহ্নসমূহ, যেনে আঙুলিৰ আঁচনি কিছু মানুহৰ বাবে ‘ভাল কাম’ বুজাইছে, কিন্তু আন কিছু লোকৰ বাবে অপমানজনক হ’ব পাৰে।

প্ৰভাৱশালী যোগাযোগঃ

প্ৰভাৱশালী যোগাযোগ ঘটিব পাৰে যদি আমি ব্যৱসায়িক যোগাযোগৰ মুল নীতিৱলী অনুসৰণ কৰোঁ। এইবোৰক 7 C ৰ ৰূপে সংক্ষেপিত কৰা হয়, অৰ্থাৎ Clear (স্পষ্ট), Concise (সংক্ষেপিত), Concrete (সংহতি), Correct (সঠিক), Coherent (সংলগ্ন), Complete (সম্পূৰ্ণ) আৰু Courteous (বিনম্ৰ)। এইবোৰৰ অধিক বিৱৰণ Figure 1.3 ত দিয়া হৈছে।

Clear (স্পষ্ট): আপুনি কি ক'ব বিচাৰে সেয়া স্পষ্ট হ’বলগীয়া

Concise (সংক্ষেপিত): সৰল শব্দ ব্যৱহাৰ কৰক আৰু কেৱল প্ৰয়োজনীয় কথা ক'ব।

Concrete (সংহতি): নিশ্চিত শব্দ আৰু বাক্যাংশ ব্যৱহাৰ কৰক।

Correct (সঠিক): ঠিক বানান, ভাষা আৰু ব্যাকৰণ ব্যৱহাৰ কৰক।

Coherent (সংলগ্ন): আপোনাৰ শব্দবোৰৰ অৰ্থ থকা উচিত আৰু মূল বিষয়ৰ সৈতে সম্পৰ্কিত হ’ব লাগিব।

Complete (সম্পূৰ্ণ): আপোনাৰ বাৰ্তাত সকলো প্ৰয়োজনীয় তথ্য থাকিব লাগিব।

Courteous (বিনম্ৰ): বিনম্ৰ, বন্ধুসুলভ আৰু সৎ হওক।

যোগাযোগৰ বিভিন্ন পদ্ধতি আছে, য'ত অন্তৰ্ভুক্ত হৈছে অ-ভাষাগত, ভাষাগত আৰু দৃশ্যত।

ভাগ ২: মৌখিক যোগাযোগ

মৌখিক যোগাযোগ হৈছে শব্দ ব্যৱহাৰ কৰি তথ্য বিনিময় কৰা। ইয়াক বেছিভাগ মানুহেই যোগাযোগৰ পদ্ধতি হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰে। আমি পৰৱৰ্তী অধিবেশনত অকথ্য আৰু দৃশ্যগত যোগাযোগৰ বিষয়ে জানিব পাৰিম। মৌখিক যোগাযোগ গুৰুত্বপূৰ্ণ কাৰণ সঠিক শব্দ ব্যৱহাৰ নকৰিলে বিভ্ৰান্তিৰ সৃষ্টি হ’ব আৰু আপুনি বিচৰা ধৰণে যোগাযোগ কৰিব নোৱাৰিব। মৌখিক যোগাযোগৰ গুৰুত্বপূৰ্ণ ৰূপসমূহ সূচী ১.২ত দিয়া হৈছে।

সূচী ১.২: মৌখিক যোগাযোগ

মৌখিক যোগাযোগৰ প্ৰকাৰ	উদাহৰণ
মৌখিক বা কথিত যোগাযোগ: যোগাযোগ য’ত কথা কোৱা জড়িত	মুখামুখি কথা-বতৰা: যেতিয়া আপুনি শ্ৰোতাক দেখা পাব পাৰে। যেনে গোটৰ আলোচনা, ঘৰত পৰিয়ালৰ সদস্যৰ লগত কথা পতা, ভাষণৰ জৰিয়তে জনসাধাৰণৰ লগত কথা-বতৰা ইত্যাদি
	ফোনত কথা পতা: এইটো ব্যক্তিগত আৰু চৰকাৰী যোগাযোগৰ বাবে। ফোনত কথা-বতৰা আৰম্ভ হ’ব লাগে শুভেচ্ছা (Hello), কথা পাতি আৰু ইজনে সিজনৰ কথা শুনি। কথা-বতৰা শেষ হ’ব পাৰে ‘ধন্যবাদ’ আৰু ‘বাই’।
	শ্ৰেণীকোঠাৰ পাঠদান, ব্যৱসায়িক আলোচনা আৰু ৰাজহুৱা ভাষণ আদি মৌখিক যোগাযোগৰ আন উদাহৰণ, য’ত এজন ব্যক্তিয়ে আন বহুজনৰ লগত একেলগে কথা পাতে।
লিখিত যোগাযোগ: যোগাযোগ য’ত লিখিত বা টাইপ কৰা শব্দ জড়িত হৈ থাকে।	চিঠি, টোকা, ইমেইল আদি লিখা
	এছএমএছ (Short Message Service): এইবোৰ ফোনযোগে কোনো ব্যক্তি বা কোনো গোটলৈ প্ৰেৰণ কৰিব পাৰি।
	বাতৰি, চিন্তা, নথিপত্ৰ আৰু ফাইল (ফটো, ভিডিঅ’, সংগীত আদিকে ধৰি) শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ ইমেইল ব্যৱহাৰ কৰা। কোনো ব্যক্তিলৈ বা কোনো গোটলৈ বাৰ্তা প্ৰেৰণ কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি।
	কিতাপ আৰু বাতৰি কাকত।

মৌখিক যোগাযোগৰ সুবিধা

মৌখিক যোগাযোগ সহজ আৰু দ্ৰুত। আপুনি যি বিচাৰে ক’ব পাৰে আৰু ক্ষন্তেকীয়া সঁহাৰি পাব পাৰে। যেতিয়া আপুনি ধাৰণা বিনিময় কৰিবলগীয়া হয় তেতিয়া ই যোগাযোগৰ এক সহজ ধৰণ। আপুনি আনজনৰ উত্তৰ অনুসৰি আপোনাৰ যোগাযোগ সলনি কৰি থাকে।

মৌখিক যোগাযোগৰ অসুবিধাসমূহ

মৌখিক যোগাযোগৰ আটাইতকৈ সাধাৰণ অসুবিধাটো হ’ল তথ্য প্ৰেৰক আৰু গ্ৰহণকাৰীৰ মাজত থকা সাংস্কৃতিক পাৰ্থক্য। এই পাৰ্থক্যৰ কাৰণ হ’ব পাৰে বিভিন্ন ভাষাৰ ব্যৱহাৰ, আন ব্যক্তিজনে ব্যৱহাৰ কৰা কথিত বাক্যাংশ বুজিব নোৱাৰা, আৰু উচ্চাৰণ। যিহেতু মৌখিক যোগাযোগ শব্দৰ ওপৰত নিৰ্ভৰশীল, গতিকে সঠিক শব্দ ব্যৱহাৰ নকৰিলে কেতিয়াবা অৰ্থবোৰ বিভ্ৰান্তিকৰ হৈ পৰে আৰু বুজিবলৈ কঠিন হৈ পৰে।

ৰাজহুৱা ভাষণ

বৃহৎ গোটৰ সন্মুখত কথা ক’লে বেছিভাগ মানুহ অস্থিৰ হৈ পৰে। আপুনি আপোনাৰ ভয়ৰ ওপৰত জয়ী হ’বলৈ 3Ps (Prepare, Practice, Perform) পদ্ধতি ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, আৰু এজন আত্মবিশ্বাসী আৰু ফলপ্ৰসূ বক্তা হ’ব পাৰে। এই বিন্দুসমূহ সূচী ১.৩ত দেখুওৱা হৈছে।

তালিকা ১.৩: ৰাজহুৱা ভাষণৰ ৩Ps

ৰাজহুৱা ভাষণৰ ৩P

প্ৰস্তুত কৰা।	আপোনাৰ বিষয়টোৰ বিষয়ে চিন্তা কৰক আপোনাৰ শ্ৰোতাসকলে বিষয়টোৰ বিষয়ে কি জানিব লাগিব সেই বিষয়ে চিন্তা কৰক আপোনাৰ শ্ৰোতাসকলক আপোনাৰ বিষয়টো বুজিবলৈ সৰ্বোত্তম উপায়ৰ বিষয়ে চিন্তা কৰক আপুনি কি ক’বলৈ পৰিকল্পনা কৰিছে সেইটো লিখক
অভ্যাস।	প্ৰথমে নিজেই অনুশীলন কৰক, আইনা এখনৰ সন্মুখত কথা পাতক আপোনাৰ পৰিয়ালৰ সন্মুখত কথা পাতক আৰু বন্ধু-বান্ধৱী আৰু তেওঁলোকক সুধিব যে তেওঁলোকে কি ভাবে স্পষ্টকৈ, উচ্চস্বৰে আৰু সঠিক গতিৰে কথা কওক (বহুত দ্ৰুত বা অতি লেহেমীয়া নহয়)
সম্পাদন কৰা।	যদি আপুনি নাৰ্ভাছ অনুভৱ কৰিছে তেন্তে কেইটামান দীঘলকৈ উশাহ লওক আপুনি কি প্ৰস্তুত কৰিছে সেই বিষয়ে চিন্তা কৰক আৰু আত্মবিশ্বাসেৰে কথা ক'বলৈ আৰম্ভ কৰক

অধিবেশন ৩: অমৌখিক যোগাযোগ

চিত্ৰ ১.৪ত দেখুওৱাৰ দৰে কোনো শব্দ ব্যৱহাৰ নকৰাকৈ আমি আনলৈ প্ৰেৰণ কৰা বাৰ্তাটোৱেই হৈছে অমৌখিক যোগাযোগ। আমি আনলৈ সংকেত আৰু বাৰ্তা প্ৰেৰণ কৰো, অভিব্যক্তি, ইংগিত আৰু শৰীৰৰ ভংগীমাৰ জৰিয়তে। এই অধিবেশনত আপুনি যোগাযোগৰ অকথ্য পদ্ধতি, ইয়াৰ প্ৰকাৰ আৰু গুৰুত্বৰ বিষয়ে জানিব পাৰিব। আপুনি সঠিক শৰীৰৰ ভাষা ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ শিকিব, যেনে ইংগিত, চকুৰ সংস্পৰ্শ, হাত মিলোৱা আদি।

অমৌখিক যোগাযোগৰ গুৰুত্ব

আমাৰ দৈনন্দিন যোগাযোগত দেখা যায় যে বেছিভাগ যোগাযোগ শৰীৰৰ গতিবিধি (মুখ, বাহু, গতি ইত্যাদি) আৰু কণ্ঠ নিয়ন্ত্ৰণ (কণ্ঠ, সুৰ, বিৰতি আদি) ব্যৱহাৰ কৰি কৰা হয় .).

আমি চিত্ৰ ১.৫ত দেখাৰ দৰে সৰ্বোচ্চ যোগাযোগ অকথ্য। আমি সূচী ১.৪ত দেখুওৱাৰ দৰে শব্দ, কণ্ঠৰ সুৰ আৰু শৰীৰৰ ভাষা ব্যৱহাৰ কৰি যোগাযোগ কৰোঁ।

সূচী ১.৪: অমৌখিক যোগাযোগৰ প্ৰকাৰ

অমৌখিক যোগাযোগ শব্দ অবিহনে তথ্য বিনিময় কৰা

হাতৰ গতি (ইংগিত) আৰু শৰীৰৰ ভাষা	• সম্ভাষণ জনাবলৈ হাত উঠা • খঙত আঙুলিয়াই দিয়া
প্ৰকাশ	• সুখ দেখুৱাবলৈ হাঁহি • বিচলিত হ’লে দুখী মুখ এখন বনোৱা

অমৌখিক যোগাযোগে আমাৰ বাৰ্তাক শক্তিশালী কৰি তোলে। কথা কওঁতে সঠিক ইংগিত ব্যৱহাৰ কৰিলে আমাৰ বাৰ্তা অধিক ফলপ্ৰসূ হয়। অমৌখিক যোগাযোগ জনাটোৱে আমাৰ দৰ্শকৰ প্ৰতিক্ৰিয়া বুজিবলৈ আৰু সেই অনুসৰি আমাৰ আচৰণ বা যোগাযোগৰ সালসলনি কৰাত সহায় কৰে।

সঠিক ইংগিত আৰু ভংগীমা ব্যৱহাৰ কৰিলে আমাক কৰ্মক্ষেত্ৰত পেছাদাৰী হ’বলৈ সহায় কৰে। যদি মৌখিক বাৰ্তাবোৰ কোলাহল বা দূৰত্ব ইত্যাদিৰ দ্বাৰা বাধাপ্ৰাপ্ত হয়, তেন্তে আমি হাতৰ গতিৰ ব্যৱহাৰ কৰি আমাৰ বাৰ্তা বিনিময় কৰিব পাৰো। ওঁঠত আঙুলি এটা ৰাখি মৌনতাৰ প্ৰয়োজনীয়তা বুজাই মূৰটো ওপৰলৈ তুলি ' হয়' বুলি কোৱা।

আমি বহু ধৰণে অমৌখিকভাৱে যোগাযোগ কৰোঁ। ইয়াৰে কিছুমানৰ বিষয়ে জানো আহক (তালিকা ১.৫ চাওক)।

সূচী ১.৫: অমৌখিক যোগাযোগৰ প্ৰকাৰ

প্ৰকাৰ	অৰ্থ কি	অমৌখিক যোগাযোগৰ ফলপ্ৰসূ ব্যৱহাৰ কেনেকৈ কৰিব পাৰি?
মুখৰ অভিব্যক্তি	মুখৰ ভাবত বহুবাৰ মানুহৰ অনুভৱ দেখা যায়। উদাহৰণস্বৰূপে, আমি যেতিয়া সুখী হওঁ তেতিয়া আমি হাঁহিৰ জৰিয়তে প্ৰকাশ কৰো বা দুখী হ’লে আমি ম্লান মুখ এখন দেখুৱাওঁ।	• আপোনাৰ মুখখন শিথিল কৰি ৰাখক • আপুনি কোৱা কথাৰ সৈতে আপোনাৰ অভিব্যক্তি মিলাবলৈ চেষ্টা কৰক • যদি আপুনি কিবা এটাৰ সৈতে একমত হয়, তেন্তে আপুনি শুনি থাকোঁতে মাত দিব পাৰে, যিয়ে ইংগিত দিয়ে যে ইয়াৰ আপোনাৰ সন্মতি আছে
ভংগীমা	ভংগীমাসমূহ শৰীৰৰ অৱস্থান। তেওঁলোকে আমাৰ আত্মবিশ্বাস আৰু অনুভৱ দেখুৱাইছে। উদাহৰণস্বৰূপে শৰীৰৰ পোন ভংগীমাক আত্মবিশ্বাস হিচাপে দেখা যায়। মূৰটো ধৰি ৰখাটো ভাগৰ বুলি ধৰা হ’ব পাৰে।	• শৰীৰৰ ওপৰৰ অংশটো শিথিল কৰি ৰাখক আৰু, কান্ধবোৰ পোন কৰি ৰাখক • পোনকৈ বহিব লাগে, হাত আৰু ভৰি দুখন শিথিল অৱস্থাত জিৰণি লওক • থিয় হৈ থকাৰ সময়ত হাত দুখন কাষত ৰাখক
ইংগিত বা শৰীৰৰ ভাষা	ইংগিতে শৰীৰৰ কিছু অংশ, বিশেষকৈ হাত বা মূৰৰ গতিবিধি বৰ্ণনা কৰে ধাৰণা বা অৰ্থ। ইয়াৰ ভিতৰত হাত জোকাৰি দিয়া, আঙুলিয়াই দিয়া আৰু কথা কওঁতে হাত ব্যৱহাৰ কৰাটোও অন্তৰ্ভুক্ত। উদাহৰণস্বৰূপে, হাত এখন ওপৰলৈ উঠাৰ অৰ্থ হ’ব পাৰে কোনো প্ৰশ্ন কৰা। কামোৰা নখত অস্থিৰতা দেখা যায়।	• আঙুলিৰে মানুহৰ ফালে আঙুলিয়াই দিয়াৰ পৰা বিৰত থাকক • কথা কওঁতে হাত দুখন পকেটত ৰখাৰ পৰিৱৰ্তে হাত দুখন কাষত ৰাখিবলৈ চেষ্টা কৰক • কথা কওঁতে বা শুনি থাকোঁতে মূৰটো অলপ বেঁকা কৰি মন দি থকাটো দেখুৱাব।

… Next Page 14