Redirect Image

js

Tuesday, March 17, 2026

বানপানীৰ বাবে তোমাৰ অঞ্চলৰ বাট-পথ, দলং দি নষ্ট হোৱাত সেইবোৰৰ তৎকালীন মেৰামতিৰ বাবে চৰকাৰৰ দৃষ্টি আকৰ্ষণ কৰি স্থানীয় বাতৰি কাকতৰ সম্পাদকলৈ এখন প্রতিবেদন লিখা ।

 

 বানপানীৰ বাবে তোমাৰ অঞ্চলৰ বাট-পথ, দলং দি নষ্ট হোৱাত সেইবোৰৰ তৎকালীন মেৰামতিৰ বাবে চৰকাৰৰ দৃষ্টি আকৰ্ষণ কৰি স্থানীয় বাতৰি কাকতৰ সম্পাদকলৈ এখন প্রতিবেদন লিখা ।

প্ৰতি,
সম্পাদক মহোদয়,
দৈনিক অসম (বা যিকোনো স্থানীয় বাতৰিকাকত),
গুৱাহাটী, অসম।

বিষয়: বানপানীৰ ফলত বিধস্ত হোৱা বাট-পথ আৰু দলংসমূহৰ তৎকালীন মেৰামতিৰ বাবে চৰকাৰৰ দৃষ্টি আকৰ্ষণ।

মহোদয়,
আপোনাৰ বহুল প্ৰচাৰিত তথা জনপ্ৰিয় বাতৰিকাকতখনৰ জৰিয়তে মই আমাৰ অঞ্চলৰ এক গুৰুতৰ সমস্যাৰ বিষয়ে চৰকাৰ তথা সংশ্লিষ্ট বিভাগৰ দৃষ্টি আকৰ্ষণ কৰিব বিচাৰিছোঁ। চলিত বৰ্ষৰ সংহাৰী বানৰ ফলত আমাৰ অঞ্চলটোৰ যাতায়াত ব্যৱস্থা সম্পূৰ্ণৰূপে ভাঙি পৰিছে। এই সন্দৰ্ভত এক প্ৰতিবেদন তলত আগবঢ়োৱা হ’ল:
বানৰ কৱলত বিধস্ত যাতায়াত ব্যৱস্থা: দুৰ্ভোগত হাজাৰ হাজাৰ লোক

নিজস্ব প্ৰতিবেদক, গুৱাহাটী:
বিগত কেইদিনমানৰ প্ৰবল বৰষুণ আৰু নদীৰ বাঢ়নী পানীয়ে সমগ্ৰ অঞ্চলটোত চলোৱা তাণ্ডৱৰ ফলত যাতায়াতৰ ক্ষেত্ৰত এক হাহাকাৰ পৰিস্থিতিৰ সৃষ্টি হৈছে। বানৰ প্ৰবল সোঁতে অঞ্চলটোৰ কেইবাটাও গুৰুত্বপূৰ্ণ পকী পথ খহাবাৰ লগতে দুখনকৈ কাঠৰ দলং সম্পূৰ্ণৰূপে উটুৱাই লৈ গৈছে।

বৰ্তমানৰ পৰিস্থিতি এনেকুৱা:

    যোগাযোগ বিচ্ছিন্ন: বাট-পথসমূহ নষ্ট হোৱাৰ ফলত মূল চহৰৰ সৈতে যোগাযোগ বিচ্ছিন্ন হৈ পৰিছে।

    ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ দুৰ্দশা: পথ আৰু দলংসমূহ বিধস্ত হোৱাৰ বাবে বিদ্যালয়-মহাবিদ্যালয়ৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকল শিক্ষাৰ পৰা বঞ্চিত হ’বলগীয়া হৈছে।

    জৰুৰীকালীন সেৱাত বাধা: ৰোগীক হস্পিতাললৈ নিবলৈ এতিয়া কোনো সুচল পথ নাই, যাৰ ফলত যিকোনো মুহূৰ্ততে দুৰ্ঘটনা সংঘটিত হোৱাৰ সম্ভাৱনা আছে।

অঞ্চলটোৰ ৰাইজে স্থানীয় জনপ্ৰতিনিধি আৰু গড়কাপ্তানি বিভাগক বাৰম্বাৰ জনোৱাৰ পিছতো এতিয়ালৈকে কোনো কাৰ্যকৰী ব্যৱস্থা গ্ৰহণ কৰা পৰিলক্ষিত হোৱা নাই। বৰ্তমান বানৰ পানী কমিছে যদিও যাতায়াতৰ বাবে পথসমূহ উপযুক্ত হৈ উঠা নাই।

সেয়েহে, এই প্ৰতিবেদনৰ জৰিয়তে মই চৰকাৰক আহ্বান জনাওঁ যাতে অতি শীঘ্ৰে এক বিশেষ পুঁজি আবণ্টন কৰি অস্থায়ীভাৱে হ’লেও পথ আৰু দলংসমূহ মেৰামতি কৰি যাতায়াত ব্যৱস্থা স্বাভাৱিক কৰি তোলে।

বিনীত,
পিংকী  টেৰণ
গুৱাহাটী, অসম

No comments:

Post a Comment

Class IX Mathematics Chapter 3 exercise 3.3

প্ৰশ্ন: (-2,4), (3,-1), (-1,0), (1,2) আৰু (-3,-5) এই প্ৰতিটো বিন্দু কোনটো চোক বা কোনডাল অক্ষত আছে? কাটীয় ...